Le Donbass comme le Haut Karabagh ?

 

 

 

 

Comme en Afrique où les empires coloniaux ont laissé aux Africains des frontières qui ignorent les réalités humaines et ethniques du terrain il en est de même au Donbass comme dans le Haut Karabagh depuis la chute de l'Empire soviétique. Dans ces deux régions les tripatouillages politiques de Staline ont ignoré les réalités humaines avec pour conséquence que les populations russophones du Donbass et arménophones du Haut Karabagh ont été placés sous des juridictions étrangères à leurs cultures, leur langue ou leur religion. 

Dans les deux régions c'est au nom du respect stricto sensu du Droit International que les dirigeants ukrainiens et azéris prétendent justifier leur recours à la force.  La question se pose donc de savoir s'il ne serait pas plus raisonnable de partir des réalités du terrain plutôt que des fictions juridiques afin de créer les conditions d'une paix durable dans les deux zones ? Pour l'Ukraine le temps de la raison semble bien oublié mais peut-être n'est il pas trop tard pour éviter le pire dans le Haut Karabagh ? Opposés en Ukraine, Russes et Occidentaux pourraient y retrouver l'occasion de se parler et d'œuvrer ensemble au maintien de la paix dans la région.

Titanic migratoire à Lampedusa.

 

Le pape se rendra t il de nouveau à Lampedusa pour saluer le dernier record d'arrivées ? ( plus de 11 000 en trois jours ). Ira t il bénir les réseaux de trafiquants d'êtres humains ? Pourquoi pas puisque selon lui la terre est à tous et que Marseille n'est pas plus en France que Lampedusa n'est italienne désormais.

Face au Titanic migratoire en cours les autorités italiennes sont débordées, paralysées par le Droit international et les pressions du lobby pro migrants de Bruxelles.

Une seule bonne nouvelle : les Allemands rechignent  à recevoir les migrants provenant d'Italie. Sous la pression des faits le bon sens semble revenir chez nos voisins d'outre Rhin. Il était temps.

Georgia Meloni  va t elle enfin appliquer son programme sans craindre les foudres de Bruxelles; car cela ne saurait être pire ? Ou bien cette bonne catholique craint elle l'excommunication du pape gauchiste ?

 

Ecole laïque ? Non école des religions.

 

 

 

Le retour du religieux dans la société athée ou agnostique d'Occident est vécu comme un scandale. Il est combattu par les blasphèmes et les provocations de quelques-uns, tandis que  nos dirigeants  athées cherchent soit à  " inclure "  le phénomène en douceur, (modèle Anglo saxon), soit à le combattre au nom de la laïcité comme en France.

Mais dans les deux cas le succès n'est pas au rendez-vous car on ne combat pas la nature humaine qui est définie par sa dimension religieuse.

Les progrès de l'islam en Occident et ceux des religions de type sectaire,( y compris dans les grandes églises, comme le montre le succès des mouvements charismatiques) n'ont rien que de très naturel car l'être humain  est  un animal religieux. C'est ce que nous apprend la paléoarchéologie. Plus encore que la maîtrise de l'outil ou du feu,  le bipède devient humain lorsqu'il commence à enterrer ses morts et à manifester un souci de l'Au-delà.

Inutile donc de lutter contre la nature des choses, mieux vaut au contraire s'appuyer sur elle, plutôt que  la nier au nom d'une culture non religieuse mortifère. Cela vaut tout particulièrement pour l'école qui, loin d'être indifférente aux religions, devrait y éduquer en prenant en compte la part essentielle de l'homme, c'est à dire l'homo religiosus; ainsi pourrait elle mieux mieux lutter contre l'obscurantisme et la part primitive de l'être humain. 

L'école doit concilier  Raison et Religion. Comment faire ?   En faisant d'elle le lieu d'éducation à la Religion par  comparaison  des religions .Mais ceci n'est possible que dans une école dans laquelle le principe d'autorité du maître serait restauré  dans le cadre d'une stricte discipline scolaire; ce n'est qu'à ce prix que l'éducation aux religions sera à l'abri des provocations sectaires.

J'en ai parlé à de pieux musulmans saoudiens de mes amis ( oui il y en a  Nice et ils boivent même un peu de mon vin bourguignon), ils en sont d'accord,  sauf que pour eux l'islam est la Religion même s'ils comprennent que pour moi elle  est le christianisme symbolique et évolutif selon Teilhard de Chardin. Mais pour mon gendre, juif libéral et mathématicien, elle est indissociable du sens de l'histoire et d'Israël.

Comment faire alors ?  En admettant ensemble que choisir une religion particulière c'est déjà sortir de la Religion qui consiste à adorer Dieu en conscience et en vérité, chacun selon sa culture. Cette référence à la conscience individuelle est la base de l'éducation religieuse que l'école doit apporter à nos enfants. C'est aussi le socle de l'intercompréhension entre les trois monothéismes et le fondement de la tolérance envers toute créature et tout être humain, fût il dans l'erreur de son athéisme ou de son refus de Dieu.